SEKOLAH
MENENGAH ATAS NEGERI 2 BATU
(STATE
SENIOR HIGH SCHOOL)
Program Studi :Ilmu Bahasa; Ilmu Alam;
dan Ilmu Sosial
Jl. Hasanuddin, Junrejo, Batu. ((0341)
465454
========================================================================
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Atas
Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas / Semester : XI MIA 1 / GANJIL
Materi Pokok : Pembangunan dan Pertumbuhan
Ekonomi
AlokasiWaktu :
2 X 45 Menit
Pertemuan : ke 2
A. KOMPETENSI INTI (KI)
1.
Menghayati
dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2.
Menghayati,
mengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia
3.
Memahami,
menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4.
Mengolah,
menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda
sesuai kaidah keilmuan
B.
Kompetensi Dasar dan Indikator
1.1 Mensyukuri
pembangunan dan pertumbuhan ekonomi di Indonesia untuk kesejahteraan rakyat
2.1 Bersikap jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli, kreatif, dan mandiri dalam upaya mengatasi
permasalahan pembangunan di Indonesia
3.1 Mendeskripsikan
konsep pembangunan ekonomi, pertumbuhan ekonomi, permasalahan dan cara
mengatasinya
4.1 Menyajikan temuan permasalahan pembangunan ekonomi dan
pertumbuhan ekonomi serta cara mengatasinya
C.
Indikator Pencapaian
Kompetensi
1.1.1
Mengamalkan ajaran agama dalam konsep pembangunan ekonomi, petumbuhan ekonomi,
permasalahan dan cara mengatasinya
2.1.1
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras,
sederhana, mandiri, adil, berani, peduli dalam melakukan kegiatan ekonomi
3.1.1
Menjelaskan pengertian Pertumbuhan Ekonomi
3.1.2
Menjelaskan perbedaan antara pembangunan ekonomi dengan pertumbuhan
ekonomi
3.1.3
Menyebutkan 4 faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ekonomi
3.1.4 Menjelaskan 4 faktor
yang mempengaruhi pertumbuhan ekonomi
3.1.5 Mengukur pertumbuhan
ekonomi
3.1.6 Menyebutkan 5 teori
pertumbuhan ekonomi
3.1.7 Menjelaskan 5 teori
pertumbuhan ekonomi
4.1.1 Menyajikan laporan mengenai pertumbuhan ekonomi
D. Materi Pembelajaran (terlampir)
1.
Pengertian pertumbuhan ekonomi
2.
Perbedaan antara pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi
3.
Faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ekonomi
4.
Perhitungan pertumbuhan ekonomi
5.
Teori-teori pertumbuhan ekonomi
E. Langkah-Langkah KegiatanPembelajaran
|
Kegiatan
|
Pendekatan,
Metode & Model
|
Kegiatan
Pembelajaran
|
Alokasi waktu
|
|
PENDAHULUAN
|
Saintifik
Discovery Learning
Think pair share
|
·
Menyiapkan peserta didik
secara psikis (berdoa) dan fisik (presensi dan peralatan pembelajaran)
·
Mengajukan
pertanyaan-pertanyaan yang berkaiatan dengan materi sebelumnya mengenai
pembangunan ekonomi.
·
Menyampaikan KI, KD, dan
tujuan pembelajaran
·
Memperkenalkan kepada siswa tentang model
pembelajaran Snowball
|
10 menit
|
|
INTI
|
Stimulus
|
· Menampilkan
gambar mengenai pertumbuhan ekonomi
· Siswa mengamati gambar mengenai ketenagakerjaan
|
6 menit
|
|
Mengamati
(Observing)
|
·
Siswa membaca buku
teks ekonomi dan memperhatikan guru menyampaikan materi
|
6 menit
|
|
|
Menanya(Questioning)
|
·
Siswa bertanya
terkait pertumbuhan ekonomi serta tanya jawab interaktif dengan guru
|
6 menit
|
|
|
Mencoba
/ mengumpulkan informasi
(Experimenting)
|
· Siswa mengumpulkan informasi dan berdiskusi dengan teman
sebangkunya mengenai pertumbuhan ekonomi melalui browsing maupun dari buku
teks.
|
6 menit
|
|
|
Snowball
|
·
Siswa melakukan
metode Snowball dengan mencari pasangan masing-masing
|
20 menit
|
|
|
Menalar
/ mengasosiasi (Associating)
|
· Siswa berdiskusi dengan pasangannya mengenai materi
yang telah dibagi oleh guru
· Mengerjakan
Lembar Kerja Peserta Didik yang sudah dibagikan oleh guru.
|
16 menit
|
|
|
Mengkomunikasikan (Networking)
|
· Siswa menyampaikan hasil diskusi di depan kelas
|
10 menit
|
|
|
PENUTUP
|
|
· Siswa dan guru
bersama-sama membuat kesimpulan
· Menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya
· Salah satu siswa memimpin doa mengucapkan salam
|
10 menit
|
F. Penilaian Proses
dan Hasil Pembelajaran
Ø Jenis : Tes : Lembar Kerja
Non Tes : penilaian sikap dan keterampilan
Ø Teknik
dan bentuk penilaian :
1) Penilaian kompetensi
pengetahuan
a) Tes tulis dalam bentuk soal obyektif dan soal uraian
(Instrumen terlampir)
b) Penugasan dalam bentuk tugas
2)
Penilaian kompetensi sikap
meliputi sikap terhadap materi pelajaran, terhadap guru pengajar, terhadap
proses pembelajaran, dan nilai atau norma yang berhubungan dengan materi
(Instrumen terlampir)
3)
Penilaian kompetensi keterampilan
(Instrumen terlampir)
G. Media, Alat,danSumber
Pembelajaran
a. Media :
Media presentasi Power Point
“Pembangunan dan Pertumbuhan Ekonomi”
b.
Alat : Papan Tulis, Spidol/Kapur
Tulis, Laptop, Penghapus
c.
Sumber Belajar : Buku Ekonomi Kelas XI : Suparmin, dkk. 2014. EKONOMI XI Peminatan Ilmu-ilmu Sosial. Surakarta:Mediatama
Batu, 11 Agustus 2015 Guru Mata Pelajaran Ekonomi, Guru
Praktikan
Siti
Wahyu Hidayati, SPd. MM M.
Zainul Arifin
NIP. 19651018 198903 2 007 NIM.
120431426456
Mengetahui :
Kepala SMAN 2 Batu,
Drs. PAMOR PATRIAWAN
NIP. 19611009 198803 1 006
No comments:
Post a Comment